Das pädagogische Konzept der IGS Süd

 
Lernen und Entwicklung gelingen im Kontext von Freiheit und Verantwortung.

Die Integrierte Gesamtschule Süd ermöglicht daher als schulformübergreifende Ganztagsschule einen hohen Grad an Selbststeuerung und Wahl der jeweiligen Lerninhalte und Arbeitsformen.

Einen besonderen Stellenwert hat neben der Arbeit in den Hauptfächern (tägliche Fachbüro-Arbeit) das projektorientierte Arbeiten. Hier lernen die Kinder und Jugendlichen gemeinsam in Zusammenhängen und erschließen sich fächerübergreifend und mehrperspektivisch Themen und Problemstellungen.

In den Werkstätten tragen wir der besonderen Bedeutung von kultureller Bildung und handwerklicher Arbeit Rechnung. Wir eröffnen den Kindern ein breites Angebot an künstlerischer Praxis, innerhalb dessen sie interessegeleitet Schwerpunkte zur Vertiefung setzen können.  

Sehr wichtig für die Arbeit in Projekten und Werkstätten ist uns die Kooperation mit Expertinnen und Experten sowie das Erkunden außerschulischer Praxisfelder und Lernorte. Aus diesem Grund hält unser Zeitraster längere und flexibel nutzbare Lernphasen bereit.

Betreut wird jede Klasse von einem Tutoren-Team, das die individuelle Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung der Kinder aufmerksam wahrnimmt und begleitet.

Wöchentliche Team- und Fachsitzungen sichern den kontinuierlichen Austausch der Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter und bieten den Raum für gemeinsame Fortbildungen. 

Unsere intensive Zusammenarbeit mit der Jugendhilfe sichert den klaren Blick auf die Bedürfnisse der Kinder und die Orientierung an den Kinderrechten. Unterstützt wird die schulische Arbeit zudem durch vielfältige Gesprächsangebote sowie durch gemeinsame Projekte zu Partizipation und Berufsorientierung.

 

Tipp: Schülerinnen und Schüler der Werkstatt Öffentlichkeitsarbeit erläutern das Schulprofil der IGS Süd aus ihrer Sicht - lesen Sie hier.

(ul)